Cel szkolenia: 

Sytuacja demograficzna Polski (ujemny przyrost naturalny) oraz braki kadrowe w wielu obszarach gospodarki, powodują dynamicznie rosnącą potrzebę uzupełniania braków kadrowych w firmach produkcyjnych pracownikami z innych niż polski obszar terytorialny. Poszczególne państwa są mocno zróżnicowane kulturowo w stosunku do siebie. Nieporozumienia ich obywateli mogą wynikać z faktu kategoryzacji świata przez członków jednej kultury, który jest całkowicie odmienny od systemu porządku w innej. Celem szkolenia jest poznanie i zrozumienia specyfiki kulturowej, etosu i kultury pracy oraz systemu wartości obcokrajowych pracowników. Wypracowywane są podstawy do niwelowanie „nieświadomych” uprzedzeń i stereotypów oraz narzędzia w zakresie motywowania, kontroli realizacji zadań, zwiększenia zaangażowania, efektywności i stabilności zespołów o międzynarodowym składzie w warunkach produkcyjnych. Dedykowane jest głównie dla niższego i średniego szczebla zarządzania (lider, senior lider, mistrz, brygadzista, kierownik sekcji/wydziału, inspektorzy QA i HSE, etc.)


Korzyści z uczestnictwa

Nabycie/poszerzenie wiedzy i umiejętności z zakresu:

  • Lepszego zrozumienia różnic kulturowych:

-    zrozumienie wartości, norm i oczekiwań pracowników, m.in. z Ukrainy i Białorusi
-    unikanie nieporozumień i konfliktów wynikających z różnic komunikacyjnych i kulturowych

  • Kompetencji komunikacyjnych liderów produkcji w środowisku międzynarodowym
  • Budowania zaangażowanego zespołu pomimo barier językowych czy kulturowych
  • Zwiększenia motywacji pracowników zagranicznych
  • Podniesienia skuteczności liderów produkcji:

-    motywowanie krótko- i długoterminowego
-    „szybkie” techniki motywowania i kontroli „na hali” vs. długoterminowe podejście coachingowe

  • Obniżenia rotacji i poprawy retencji pracowników (przyczyny, zapobieganie)

Szkolenie w trybie online?

Tak, istnieje możliwość organizacji szkolenia Zarządzanie zespołem produkcyjnym o międzynarodowym składzie w systemie nauki zdalnej. 

► Szkolenie internetowe jest przeprowadzane na żywo.
► Zakres merytoryczny dostosowujemy indywidualnie do Państwa potrzeb.
► Dopytaj opiekuna szkolenia o możliwe rozwiązania.

  • Szkolenie w trybie online?

    Tak, istnieje możliwość organizacji szkolenia Od strategii do celu. Budowanie, modyfikacja i wdrożenie strategii w systemie nauki zdalnej. 

    ► Szkolenie internetowe jest przeprowadzane na żywo.
    ► Zakres merytoryczny dostosowujemy indywidualnie do Państwa potrzeb.
    ► Dopytaj opiekuna szkolenia o możliwe rozwiązania.

Dodatek do szkolenia!

Podaruj swoim pracownikom narzędzie do rozwoju osobistego. WDZIĘCZNOPIS


Wdzięcznopis – dziennik wdzięczności i sukcesów!


Co to jest Wdzięcznopis?

Łatwa droga do wielkich zmian. Niesamowicie skuteczna metoda do zmiany życia na lepsze - potwierdzona naukowo.


Jak to działa?

  • Kiedy wyrażamy wdzięczność, nasz mózg uwalnia dopaminę i serotoninę – dwa kluczowe neuroprzekaźniki odpowiedzialne za dobry nastrój.
  • To one sprawiają, że ,,czujemy się dobrze’’, jesteśmy  motywowani i zadowoleni z siebie.
  • Im częściej praktykujemy wdzięczność, tym bardziej  zmieniamy strukturę chemiczną naszego mózgu i dosłownie programujemy nasz umysł na szczęście.

Prowadząc Wdzięcznopis uczymy się patrzeć na życie w inny, lepszy sposób.


Cena: 69,99 PLN netto za sztukę


W zestawie: dziennik + planer z wyzwaniem „66 dni praktyki wdzięczności”
 

Czas trwania szkolenia stacjonarnego:

Szczegółowy harmonogram do ustalenia: 1 dzień (1 x 8 godzin) lub 2 dni (2 x 8 godzin).

Dostosujemy czas trwania szkolenia do Państwa oczekiwań.

 

Czas trwania szkolenia on-line:

Sugerowany minimalny czas szkolenia zamkniętego grupowego to łącznie 5-6 godzin w zależności od tematu szkolenia (z możliwością podziału na sesje). Finalna długość, ilość i częstotliwość sesji zostaną dopasowane do Państwa oczekiwań i możliwości.

Terminy sesji uzgadniane są indywidualnie i dopasowane do Państwa potrzeb, możliwości i oczekiwań.


Przykładowy harmonogram: 7 sesji trwających od 1 do 3 godzin, dających łącznie 14 godzin szkolenia.

Szkolenie to może być również realizowane w formie indywidualnej - konsultacje 1 na 1, w formie np. 3-godzinnej sesji.
Zapytaj o szczegóły opiekuna szkolenia.

Dodatkowe informacje o szkoleniach zamkniętych AVENHANSEN

Co robimy, aby szkolenie spełniło Państwa oczekiwania:

  1. Wsłuchujemy się w Państwa potrzeby
  2. Doradzamy najlepsze rozwiązania
  3. Wspólnie z Państwem opracowujemy najlepszą taktykę przeprowadzenia szkolenia
  4. Dobieramy najlepszego Trenera (spośród około 80 świetnych fachowców w swoich dziedzinach / praktyków) do realizacji wyznaczonych celów
  5. Opracowujemy zakres merytoryczny i ćwiczenia do przeprowadzenia bardzo dobrego szkolenia
  6. Przygotowujemy świetne materiały szkoleniowe
  7. Na Państwa życzenie pomagamy w znalezieniu i wynajęciu sali szkoleniowej, hotelu, kateringu, przejazdu, atrakcji okołoszkoleniowych, ...
  8. Realizujemy bardzo dobre szkolenie
  9. Służymy pomocą we wdrażaniu poznanej wiedzy i umiejętności w życie
  10. Na Państwa życzenie przeprowadzamy badania efektywności szkolenia i opracowujemy system dalszych szkoleń w celu osiągnięcia maksymalizacji efektów
  11. Jesteśmy do Państwa dyspozycji

Newsletter

Jeżeli zainteresowało Cię to szkolenie i chciałbyś otrzymywać powiadomienia o zbliżających się terminach tego lub podobnego szkolenia, zapisz się do naszego biuletynu, a otrzymasz od nas szczegółowe informacje.

Dołącz do nas! Bądź na bieżąco! Znajdź promocje! Odbieraj bezpłatne materiały! ►

Zapisz się! ►

 

WPROWADZENIE

Warsztat stanowi kompendium wiedzy dla podstawowego i średniego poziomu zarządzania w firmach produkcyjnych. Składa się z dwóch naprzemiennie prowadzonych obszarów dla kolejnych modułów szkolenia:

  • Wiedzowego (wprowadzenie teoretyczne i moderowna dyskusja nt. multikulturowości, psychologii grupy i jednostki oraz zasad zarządzania podległymi pracownikami)
  • Praktycznego (uczestnicy warsztatowo wypracowują metody postępowania na podstawie własnych doświadczeń z hal produkcyjnych, magazynów, logistyki, etc.) 


MODUŁ I. KULTURA POCHODZENIA A SPOSOBY REAGOWANIA NA RÓŻNE SYTUACJE W MIEJSCU PRACY

  1. Przegląd najczęściej spotykanych narodowości w polskich firmach produkcyjnych (Ukraina, Białoruś, Gruzja, kraje Azji)
  2. Źródła motywacji w różnych modelach kulturowych
  3. Dlaczego czasem "nie rozumiemy się" pomimo tłumaczenia – kontekst kulturowy


MODUŁ II. ROLA STEREOTYPÓW I UPRZEDZEŃ W OCENIE POSTAWY I ZACHOWANIA

  1. Postawa vs. przekonania (dwa poziomy wpływu na ocenę faktów)
  2. Neutralna, racjonalna ocena bazująca na faktach vs. stereotypy
  3. „Polska norma” vs. „norma obcokrajowca”


MODUŁ III. CZTERY WYMIARY KULTURY WG GEERT’A HOFSTEDE (RÓŻNICE POMIĘDZY NACJAMI I GRUPAMI NARODOWOŚCIOWYMI)

  1. Dystans władzy
  2. Unikanie niepewności
  3. Męskość kultury
  4. Indywidualizm
  5. Orientacja krótko- i długoterminowa
  6. Przyzwolenie i reakcyjność


MODUŁ III. ASERTYWNOŚĆ W ŻYCIU I PRACY

  1. Definicja potoczna vs. psychologia
  2. Jak mówić „nie” bez eskalowania negatywnych emocji
  3. Cztery postawy w sytuacjach społecznych (uległa, manipulacyjna, agresywna i asertywna)
  4. Radzenia sobie z konfliktogennymi zachowaniami partnerów/podwładnych
  5. Techniki asertywnej komunikacji w różnych sytuacjach „na hali”


MOUDŁ IV. MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW CUDZOZIEMSKICH (NA PODSTAWIE WYPRACOWANEJ WIEDZY)

  1. Czego naprawdę oczekują pracownicy z różnych kultur – różnice między deklaracjami a rzeczywistością
  2. Rola i cele team-lidera w wielokulturowym zespole
  3. Motywy postępowania, ratio vs. emotio, mechanizmy obronne
  4. Psychologia grupy
  • Dynamika procesu grupowego
  • Przyjmowane role wg. Belblina (lider, opozycjonista, „mędrzec”, rzetelny realizator, inne)
  1. Przydzielanie zadań
  • Argumentacja bazująca na zidentyfikowanych potrzebach i korzyściach dla podwładnego, zespołu, firmy
  • Jasność i klarowność poleceń (brak nadinterpretacji)
  • SMART – uniwersalna zasada na wszystkich szczeblach zarzadzania
  • Kontrola zrozumienia polecenia 
  1. „Szybkie” schematy motywacyjne w sytuacji produkcyjnej
  • Monolog perswazyjny
  • Dialog perswazyjny
  1. Motywatory pozafinansowe w międzynarodowym środowisku produkcyjnym
  2. „Mapa motywacji” dla podległego zespołu


MODUŁ V. PSYCHOLOGICZNE PODSTAWY OPORU PRACOWNIKÓW PRZED ZMIANĄ (ILOŚCI I JAKOŚCI PRACY, STOSOWANYCH PROCEDUR, ETC.) 

  1. Dlaczego zmiana budzi opór (psychologia oporu)
  2. Sposoby niwelowania oporu zamiast wywierania nacisku i presji
  3. Techniki przeprowadzania pracownika od oporu do akceptacji nowych zasad postępowania


MODUŁ VI. CENA  REALIZACJI ZADAŃ

  1. Istota i cele oceniania pracowników (zasady, kryteria i metody oceny pracy)
  2. Macierz „Motywacje” vs. „Kompetencje” i jej konsekwencje w kontroli realizacji przydzielonych zadań
  • jak dawać informację zwrotną, by wspierać rozwój, a nie zniechęcać
  • motywująca (nie „wazeliniarska”) pochwała
  • konstruktywna krytyka (pracownik „chce ale nie potrafi”) 
  • motywująca do poprawy reprymenda (pracownik ”potrafi ale nie chce”)


MODUŁ VII. TEAM SPIRIT (DUCH ZESPOŁOWY)

  1. Faworyzacja vs. „sprawiedliwy ojciec”
  2. Integrowanie pomimo barier językowych
  3. Proste inicjatywy „na hali” poprawiające współpracę


PODSUMOWANIE SZKOLENIA

  1. Podsumowanie treści merytorycznych
  2. Sformułowanie przez uczestników wniosków dla zarządu/kierownictwa firmy na temat wypracowanych treści i planu ewentualnych zmian w funkcjonowaniu
  3. Sesja pytań i odpowiedzi ułatwiających uczestnikom sformułowanie własnego planu zmian i rozwoju kompetencji
  4. Ewaluacja szkolenia
     

Analiza wykonanych przez uczestników pre-works, autoanaliza w oparciu o moderowaną dyskusję realnych sytuacji z „życia produkcji”, rozwiązywanie dywergencyjnych zadań i gier scenariuszowych (możliwy wybór działań kooperacyjnych vs. konfrontacyjnych z ponoszeniem konsekwencji wyboru w trakcie realizacji zadania) z koncentracją na osiąganiu wspólnego celu, odgrywanie zaprogramowanych role-plays celem wypracowania i przećwiczenia strategii i technik komunikacji z podległym zespołem w obliczu natłoku celów i zadań w warunkach produkcyjnych.

  • Teoria (inspiracja) poparta przykładami z życia - 20 % czasu
  • Ćwiczenia indywidualne i zespołowe, sesje kreatywne - 80 % czasu